中高生向けマインドフルネスプログラムを学ぼう

【テーマ】 中高生にマインドフルネスって必要？ ・教育現場にマインドフルネス、なぜ必要だろうか？ ・導入にあたって難しいこととは？ ・マインドフルネスどのような実践があるか？ ・中高生とのマインドフルネス、面白さは？ ・.bプログラムの概要 【講師プロフィール】 芦谷　道子（滋賀大学教育学部教授）　略歴 大阪大学人間科学研究科博士課程単位取得退学、博士（医学） 臨床心理士、公認心理師、ブラウン大学マインドフルネスセンター MBSR Foundations修了、グローバルマインドフルネスコラボラティブ（GMC）認定MBSRレベル１指導者、英国MiSP認定.b ティーチャー（中高生のためのマインドフルネス認定講師） 大阪市スクールカウンセラー、関西医科大学附属病院、京都文教大学心理臨床センター等、様々な医療機関や教育機関、福祉機関で心理士として心理療法に携わり、 2007年より滋賀大学特任講師、2012年より同大学准教授、 2018年より同大学教授。主に子どもを対象とした心理療法を実践し、心身症に対する心理的支援、耳鼻咽喉科における心理療法、およびマインドフルネスについての研究を行っている。 関西医科大学非常勤嘱託、大阪大学非常勤講師、株式会社イヴケアCKO等兼務。